2009～2010学年度第二学期科学六年级期末检测试卷分析
2009～2010学年度第二学期科学六年级期末检测试卷分析 营城子镇中心小学 王健 一、总体成绩情况 （略） 二、分数排列情况 （略） 三、具体分析 ㈠ 成绩和经验 典型题举例 原因分析（学生方面） 2．科学用脑的五要素是课程交替、动静结合、 、 &nb...查看全文
发布于2010年07月28日 08:45 | 评论数(1) 阅读数(1837) 教学杂谈
（转帖）孩子，请放慢探究的脚步……
孩子，请放慢探究的脚步…… 在欧洲的阿尔卑斯山中有一条公路，路两旁景色优美。但来来往往的人们总是开着车匆匆而过，无暇欣赏。于是，有人在路边树了一块牌子，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！” 安徒生写过一篇叫《枞树》童话故事，讲了一个关于生命成长的故事。 一棵小枞树生长在阳光充足、空气新鲜的树林里，周围有许多朋友。空气和阳光说：“...查看全文
发布于2010年05月11日 01:31 | 评论数(0) 阅读数(521) 博文汇集
“规律探究”课型教学行为设计研究之问题的提出
我国《科学（3-6年级）课程标准》明确指出“学生的科学学习以探究为核心，科学探究既是学生科学学习的目的，也是科学学习的一种方式。”由此，我们可以看出小学科学教学的过程实际上是教师如何引领学生经历一个科学的过程。在这个过程中，要求学生能掌握一些基本的探究方法，能体验到学习科学的乐趣，增长科学探究能力，同时在获取科学知识过程中，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。因此，在小学...查看全文
发布于2010年04月05日 03:51 | 评论数(1) 阅读数(1102) 课题研修
探究活动的选择（案例）
镜头一：B老师在教学《纺织材料》一课时，制定的知识目标是：能够识别一些常见的纺织材料，如棉、丝、毛和人造纤维，能够说出这些材料的主要区别、特点和用途。 上课过程中，B老师指导学生观测棉、丝、毛和人造纤维（尼龙）的牢固性、吸水性和燃烧气味。观测工具是用放大镜、镊子、打火机、水杯、水等。其方法是将布料浸入水中——研究吸水性；用放大镜观察布料纤维和用手拉扯布料纤维—...查看全文
发布于2010年04月05日 03:34 | 评论数(0) 阅读数(606) 故事案例
运用信息传输原理试析《液体的压强》一课的教学
运用信息传输原理试析《液体的压强》一课的教学 信息论中关于信息传输的概念界定为：信源将信息经编码后送入信道，传送到接受端后再进行译码还原为信息输出的信源发出信息，经编码器转化为信号，在信道中传输；信号在传输过程中，会受到噪声干扰而使信号失真，信号进入译码器后，将噪声过滤并还原为原来的信号，最后被信宿接受，完成信息传输的全过程。它包括信息的收集、加工、传递、利用、反馈等过程。简...查看全文
发布于2010年03月22日 22:04 | 评论数(0) 阅读数(927) 教学杂谈
《地球的形状》教案
《地球的形状》教案 营城子镇中心小学 王健 一、教学目标 1. 能解释（理解）人们在此过程中所做的猜想、探索和实践。 2. 能说出人类认识地球形状的大致过程，能说出地球的形状和大小。 3. 在学习中能够大胆想象，积极交流，能意识到科学技术是不断发展的，人的认识也是不断进步的。 二、教学重难点、关键 1. 重点：人类对地球的曲折认识过程。 2. 难点：能够理解亚里士多德等人对地...查看全文
发布于2010年03月20日 09:27 | 评论数(0) 阅读数(3313) 课案涂鸦
有眼的空气枪
有眼的空气枪 《空气的性质》一课的教学活动进入到了最后一个环节，孩子们将要玩“空气枪打靶比赛”游戏，并对“其中的科学道理”进行解释，这是我对孩子们的学习进行评价而安排的。孩子们在明确游戏规则以后，游戏比赛进入了倒计时。营城子镇中心小学 王健 我一声令下，已经迫不及待的孩子们迅速拿起我给他们准备的塑料注射器，怎么是注射器？哈！这就是孩子...查看全文
发布于2010年03月20日 09:19 | 评论数(0) 阅读数(715) 故事案例
教学评价——基于进步的手段
教学评价——基于进步的手段 案例一：学生即将学习《搭支架》一课，G教师编制了几道包括简答题和画图题在内的试题，让五年级某班学生作答，以调查学生已有的前科学概念情况。调查结果显示，约有70％以上的学生知道“三角形最稳定”。根据此结果，G教师决定删除教材中有关“哪个平面支架更稳定”的内容，而直接从搭建立体支架入手，让学生利用已有...查看全文
发布于2010年03月17日 23:26 | 评论数(0) 阅读数(624) 博文汇集
我的课题研究基本过程
我的课题研究基本过程 我们的研究是行动研究，应该遵循一定的科学方法进行。我们经常使用的研究方法有文献法、经验总结法、实践验证法等，这些研究方法能够保证我们研究的针对性和有效性。 （1） 在本课题研究时，我利用网络和书籍学习相关课型理论，撰写《研究方案》和《课型研究理论综述》。对课型研究的意义、目标、内容与方法、研究时间与策略等做了规划，站在前人的肩膀上，针对“规律学习”课...查看全文
发布于2010年03月17日 23:23 | 评论数(0) 阅读数(759) 博文汇集
（转帖）优秀是一种习惯
优秀 是 一 种 习 惯 我听一位教育专家讲过：决定一个人学习成绩的因素主要有三方面，一是天分或者说是智商，二是学习条件，三是习惯。他说，现在，人与人之间智力差异并不是特别大，人们的学习条件也相差不多，...查看全文
发布于2010年03月17日 22:58 | 评论数(1) 阅读数(545) 博文汇集
小学科学教学常规（教学建议）
小学科学教学常规（教学建议） 小学科学是义务教育阶段一门培养学生科学素质的主要课程。学好科学课程将有利于促进学生全面、持续发展。学习小学科学的主要方式是观察和实验，通过学生的亲自探究获得知识、培养兴趣和科学态度。根据实际情况，参照课程标准的要求提出以下教学建议。 一、教学准备与设计 第1条 认真学习《小学科学课程标准（3—6年级）》（以下简称课程标准），明确课程的性质、目...查看全文
发布于2010年03月16日 21:55 | 评论数(-1) 阅读数(780) 博文汇集
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